Pedagojik uzman elemanlarimiz çocuklara güven dolu bir iliski sunuyorlar. Iç ve dis mekanlarimiz çocuklara göre sekillendirilmis olup, onlara oyun esnasinda imkanlarini denemek ve gelistirmek için son derece uygun bir ortam saglamaktadir.

Bilinçli bir gözetim ve çocuk gelisiminin kaydinda kullanilan belirli standart araçlarin hedefli kullanimi sayesinde, her çocugun gelisme ve egitim düzeyine uygun olarak pedagojik imkanlardan yararlanmasi saglanir.

Çocuklarin yasam durumu pedagojik faaliyetimizde her zaman göz önünde bulundurulur. Burada ebeveynler ile birlikte bir egitim ortakligi çok büyük önem tasir. Ebeveynler ile ortak çalismamizin temelinde ise her zaman çocugun gelismesi ve iyiligi yatar. Ögretmenleri ile ebeveynleri arasindaki ilisikiyi saygili ve ilgili olarak algilayan çocuk, anaokulunda kendini güvende ve güvencede hisseder. Bu güven, bu ortamin çocuk için gelismesini tesvik eden, egiten ve tecrübe kazandiran bir ortam olarak yasanmasinda çok büyük önem tasir.

Anaokulunda çocuklar, ögretmenler ve ebeveynler için kültürlerarasi ögrenim imkani saglanmali. Kültürlerarasi ögrenimin hedefi ise, digerleri ile ilgilenmek, degisik kültürler, diller ve dinlere açik ve merakli bir sekilde yaklasmak ve birbirimizden ögrenmektir. Bu, yabanci örf ve adetlere duyulan ilgiden daha derin, birbirini anlama gayretidir. Anaokulunda kültürel çesitlilik, uygulanacak ögrenme süreçlerinin temeli olarak alinir.