Çocukluğun ilk safhalarında oyun, hayatın ve öğrenme şeklinin önemli bir unsurudur ve bu husus Wittekindshof Aile Merkezince önemli bir pozisyon olarak algılanmaktadır. Çocuklar oyun oynamanın temel bir ihtiyaç olduğunu ve bunun yanı sıra da bundan keyif aldıklarını göstermektedirler.

Çocuk oyunlarıyla bağlantılı olarak yaşanan macera ve deneyimler sıhhatli bir şahsi gelişme ve birçok yetenek eğitimi için çok önemli bir temel teşkil etmektedir.Çocuğun kendisini keyifli hissetmesinde önemi olan oyunun, ruhsal,sosyal ve zihni gelişmesindeki rolün önemi tartışılamaz.

Çocuk oyun esnasında tamamen kendisi olabilir, şahsında kendini ifade ederek tabiilik, yaratıcılık,hayalgücü yeteneklerini geliştirir ve kendikendini tanımayı öğrenir. Oyun daima kendi kendisiyle ve çevresiyle aktif bir tartışma yöntemidir.Çocuk oyun vasıtasıyla çevresiyle uyum sağlar.

Wittekindshof Aile Merkezinde çocuklar için tahsis edilmiş Öğrenim alanları / Öğrenme ortamları çeşitli fonksiyon mahalleri mevcuttur.Bunlar:

• Rolyapma oyun odası
• Inşaat oyun odası
• Atölye (Ιslak- ve Kuru Atölyeler)
• Aritmetik Odası
• Kreatif müzik odası
• Kreatif yazı odası
• Doğa bilimleri odası (Doğa bilimleri denemeleri için tahsis edilen oda)

Öğrenme Alanları fikri „Hamburger Raumkonzept“tarafınca gerçekleştirilmiştir.Bu konsept çocukların eğitim konseptinde daha doğrusu erken çocukluk dönemlerinde çocukların kendi kendilerini eğitme sürecinde ihtiyaçları olan aktivite olanaklarını yerine getirmektedir. Bu mahaller ve içerdikleri teçhizatlar çocukların,ortam,zamanlama,materiyal ve oyun arkadaşı seçimine müsaade etmektedir, yani bu demektir ki: mesela hareket veya sükunet arasında, kısa veya uzun zamanlamalı birşeyler yapma arasında ya da yalnız olmak veya gruba katılma seçeneğini mümkün kılmaktadır“.
(iç tasarımın erken çocukluk döneminde eğitim sürecine etkisi“  Prof Dr. Gerd E. Schäfer in uzmanlık kongresinden alınmıştır), 20.11.2003)